一、项目实施背景

      化学系始终坚持贯彻我校新发展理念，服务构建新发展格局的战略方针。化学系创新科研服务工作机制，自2021年起设立“深研行动计划”，以党的二十大精神为指引，以国家重大需求为导向，加大对青年教师科研培育，加强高水平科研团队建设、加快推进科研保障机制，在科研人才培育、科研平台搭建、高水平成果产出、服务国家区域战略发展等方面持续突破，努力攀登科研高峰。

为切实做好基层科研服务工作，解决教师在科研发展中的“难点痛点”。“深研行动计划”创新工作机制，采取多管齐下、多举并行的形式，祭出“科研传帮带”“组团出道”“三优先”组合拳，多维度、全方位保障教师科研工作的顺利开展。目前，化学系已形成浓厚的学术氛围和宽松的科研创新环境，建立有利于科研成果产出的科研管理服务体制，在科研上取得了令人瞩目的成绩。

二、项目措施

（一）党建引领科研“传帮带”

化学系近70%的教师为青年教师。作为我校重要的基础研究与教学单位，化学系尤为重视高水平教研队伍的建设与价值引领，注重发挥优秀党员教师的先锋模范作用，促进党建业务双融双促。为提高师资团队整体科研水平，充分发挥群体带头人、核心成员的示范带头作用，助力青年学者入职南科大后进入“科研快车道”，化学系在学术群体中实行老中青科研“传帮带”工作制度。在充分考虑和尊重教师成长发展规律的情况下，以中青年教师培养为重点，增强青年教师科研可持续发展能力。目前，每位青年教师均配置2-3人资深教师指导小组，党员教师及资深教师带头，协助青年教师能在短时间内适应角色的转变，使青年教师入职后快速适应教学和科研双线作战的生活，找准研究的方向，“以无形之手”保护青年教师“从容”成长。此外提供相关学科学术资源，协助青年教师“立起来，走出去”，提高个人学术水平及影响力。项目实施以来，已有多位教师获批各类科研项目，而且成果呈现井喷的态势，实现了群体的良性发展。化学系青年教师的科研成绩也充分说明，激发起科研人员内在的追求才能使学科发展行稳致远。

（二）“组团出道”攻坚科研难题

化学系积极为科技创新营造“源头活水”，在重大项目、重大平台、重大问题方面做好布局，力争在原始创新和关键核心技术取得突破。为推进在新医药、新能源、新材料三大领域重大重点科学问题的研究，化学系在现在师资队伍的基础上，实行多层次、多举措推动学科科研团队建设。以学科学术带头人为核心，中青年教师为骨干，组建重大科学问题攻坚“突击队”，重点聚焦国家战略需求和前沿科学重大问题，构建“分可独立作战、聚可合力攻关”的科研组织模式，开展全链条、跨课题组协同攻关，更好发挥各类人才的作用，着力实现原始创新和关键核心技术重大突破。基于我校入选“双一流”建设的契机，化学系已组建多个基础学科攀峰计划项目及应用技术攻坚计划项目的大团队，由院士牵头，中青年教师组团，让系里每一位教师都能各司其职，充分参与到学科发展及大项目研发中。在当前引才成本趋高、资源趋紧的形势下，化学系注重本土人才的培养，让有限的资源发挥最大的用处。

（三）创新科研保障机制

实现高水平科技自立自强，提升学科科研核心竞争力，需要强有力的科研体制机制保障。化学系在科研、招生、经费等政策制定方面透明，充分尊重年轻教师的意见。在政策许可条件下向年轻教师及入职4-5年的准聘教师倾斜，做到“三优先”，优先仪器购置、优先经费匹配、优先空间分配，为青年教师提供好“硬件”，使其具备快速组建及发展科研团队的条件，实现科研进展。在系公共仪器平台购置与使用上，在满足公用的前提下，经全系教师投票决策，优先考虑新入职青年教师仪器需求，充分匹配其科研需要，切实解决“巧妇难为无米之炊”的困难。在高水平大学建设经费等大型经费分配及使用上，经系党政联席会决策，全系教授会议通过，在经费分配允许的情况下优先向青年教师及入职4-5年的准聘教师倾斜，保障入职后科研的迅速开展及渡过长聘前经费短缺的困难期。在空间分配上，优先帮助青年教师解决空间需求，为课题组组建打下坚实基础。

三、项目效果

自“深研行动计划”实施以来，化学系勇攀科研高峰，取得了一系列科研成果。化学学科最新自然指数排名全国15位，世界17位，排名稳步提升。ESI化学学科进入全球前0.21%，有望成为南科大首个进入1‰的学科。2022年，教师以通讯作者身份以南科大为作者单位发表SCI论文超过300篇，其中影响因子大于10的高层次论文130篇，占比超过43%。近五年化学系在顶级学术期刊Science及Nature正刊分别分表论文6篇及2篇（其中2023年各发表1篇）。2021及2022年，化学系共4位教师获批“国家杰出青年科学基金”（全校第一），2位教师获批“国家优秀青年科学基金”。多名教师荣获多项国家及省市级奖励：杨学明荣获香港未来科学大奖基金会“未来科学技术大奖物质科学奖”；张绪穆、蒋伟及徐晶作为负责人分别获得深圳市自然科学奖一等奖及二等奖。

（化学系自然指数及高水平论文发表情况）

 （近5年化学系在Science及Nature发表论文情况）

（化学系教师获批科研项目及获得科研奖项情况）

除了助力教师科研，化学系注重培养研究生的科研能力。2022年化学系研究生共发表201篇SCI高水平论文，学生第一作者文章116篇（全校第一），同比增长107%。

（2022年度研究生发表高水平论文情况）

四、项目创新点

“深研行动计划”的成功实施离不开科研机制的创新、落实及保障。切实做好基层科研服务工作，解决教师“难点痛点”是计划实施的关键。

机制创新：行动计划创新机制，采取多管齐下、多举并行的形式，祭出“科研传帮带”“组团出道”“三优先”组合拳，多维度保障教师科研工作的顺利开展。

机制落实：计划的落实需要全系“心往一处想、智往一处谋、劲往一处使”，有赖于全系资深教师支持及青年教师配合。化学系尽全力护航计划落到实处。如“科研传帮带”的实施过程中，化学系积极组织各项科研专题督导，资深教师向青年教师介绍项目申报整体流程及技巧，并结合自身经验分享申报注意事项，拟申报项目教师与资深教师就具体项目内容进行深入交流，“以无形之手”保护青年教师“从容”成长。

机制保障：计划的落实离开不强有力的科研机制保障。化学系在政策制定方面透明，充分考虑教师“难点痛点”，尊重年轻教师的意见。在政策许可条件下向年轻教师及入职4-5年的准聘教师倾斜，做到“三优先”，优先仪器购置、优先经费匹配、优先空间分配。让青年教师有机会迅速组建科研团队，快速成长。