一、项目实施背景

创新拔尖人才培养是国家战略，更是新时代各级各类学校的历史使命和发展格局。作为大学附中，我校以创办“有别于传统名校的未来学校”为使命，以“学术性研究型世界一流中学”为办学目标，以创新拔尖人才培养作为育人的核心目标。建校伊始，学校明确提出以“高中-高校贯通式人才培养”作为学校的育人特色，依托大学雄厚的教育教学资源，积极拓展高中教育的边界，突破育人中的“学段级差”，体现人才培养的连贯性、渐进性和层次性，与大学创新人才的培养实现“同频共振”，为国家创新拔尖人才的培养贡献“附中方案”。

二、项目措施

1个聚焦。在育人目标上聚焦拔尖创新人才的培养，克服育人中存在的“学段级差”，积极拓宽高中教育的边界，与大学育人目标保持高度一致。

2大依托。一方面依托大学雄厚的教育教学资源，将大学教育资源全方位、多层次引入到附中，在特色课程、特色活动中育人；一方面依托附中高水平师资队伍，在高中课堂全学科、多领域培养拔尖创新人才，在基础学科、常规课堂中夯基。

3项关注。立足高中学段特征，关注人才培养的层次性和渐进性，在贯通式人才培养中关注拔尖创新人才应具备的意志品质、思维品质和学科基础，全力提升学生立足家国时代的意志品质和基于核心素养的思维品质，为学生未来的可持续发展奠定坚实基础。

4种形式。以“南科大附中学术委员会”为核心的办学特色智库建设，为学校发展、拔尖创新人才的培养引领方向；以“薛其坤班”“杰曼诺夫数学实验班”为代表的特色班级建设，积聚“苗子”，汇聚资源，全力打造，重点突破；以“大学先修课程”“贯通培养基地”为核心的特色课程建设，引入大学资源，搭建“职业-专业-学业”三维一体的人才成长桥梁；以“院士大讲堂”“科学大讲堂”“人文大讲堂”“名师课堂”为载体的特色活动建设，让附中学子走进科学、走进大家，在全校营造浓厚的学术氛围。

图丨南科大附中学术委员会2021年第一次工作会议在南科大召开。南科大校长薛其坤院士（一排中），学术副校长张东晓院士（一排右四），力学与航空航天工程系甘晓华院士（一排左三），生物系邓兴旺院士（一排左二），创新创业学院院长刘科院士（一排左一）、南科大附中校长王佩东（一排左四）等出席会议

图丨超过24位院士莅临南科大附中

图丨薛其坤院士宣布首届“薛其坤班”开班

图丨埃菲·杰曼诺夫院士走进“薛其坤班”

三、项目效果

“高中-高校贯通式人才培养模式”实验探索内涵不断丰富，与大学16个院系互设拔尖创新人才贯通培养基地，在“院士班”的基础上，开设“薛其坤班”“杰曼诺夫数学实验班”。中招录取分数线持续攀升，稳居深圳市公办高中前列。附中学生蝉联世界机器人大赛全球总冠军；五大学科奥林匹竞赛获奖总人数位列深圳市第三名；体育、艺术在国际、国家级赛事中摘金夺银；2020年首届学生录取排位深圳市第14位，2023年高考取得优异成绩，物理方向最高分674分，位列全省第761名，历史方向最高分634分，位列全省第640名，实现低进高出首届高考开门红。与百年世界名校新加坡华侨中学缔结友好学校，多次联合开展国际学术交流互访活动。贯通培养向义务段延伸，南科大附中宝安学校、南科大附属光明凤凰学校充满活力。

图丨南科大附中首届高考喜报

四、项目创新点

1.高中-高校育人目标贯通。以创新拔尖人才培养为目标，与大学育人目标“同频共振”，立足高中学段特征，积极回应国家发展对学校教育的需求。

2.高中-高校育人资源贯通。积极引入大学教育教学资源，全力挖掘附中教师资源，将高中、高校资源有机结合，形成教育合力。

3.高中-高校育人路径贯通。特色智库、班级、课程及活动建设全面展开，相互配合，使贯通教育实施有路径，落实有抓手。

图丨南科大附中学子贾之豫获得信息学奥赛铜牌

图丨南科大附中机器人队包揽世界机器人大赛总决赛冠亚军

图丨南科大附中啦啦操队斩获国际级赛事1银、国家级赛事7金5银3铜的优异成绩

图丨南科大附中合唱团荣获2022普罗菲耶夫国际音乐比赛总决赛第二名