一、项目实施背景

学校发展迅速，2022年学校及数学学科入选“双一流”建设高校及建设学科名单，增设医学、商学等学科专业，师生需求日趋丰富多元。而受疫情影响，经济下行，我校图书馆文献资源建设经费也不增反减。

面对有限的经费和日益增长的文献资源需求、有限的人力和高效的服务保障需求困境，图书馆坚持以师生需求为导向，以成本效益为原则，制定并实施了多项举措，做好学校的文献资源建设与服务，提升师生满意度，为教学科研提质赋能。

二、项目措施

（一）升级优化读者荐购，上线爱采坊系统

多渠道访书，快速响应每一份荐购申请，上线爱采坊，便捷师生体验，并可实时获取图书状态；馆员可自动回复读者，一站式管理读者荐购。

（图1 读者荐购-爱采坊系统）

（二）全方位提升纸质藏书质量

以学术图书建设为重点，新书由专业学科馆员负责。另从奖项、读者评选、学术评价等多角度遴选认可度高、受众面广的图书。每年开展线上和线下书展，定期走访院系，不断扩大读者参与度。

（图2 提升藏书质量-书目和书评工具）

（图3 提升藏书质量-琳恩图书馆外文书展）

（三）深度建设并推介特藏资源

围绕艺术类精品图书、科学技术史、作者签名本、南科大文库4个类目开展特藏建设。每年发布多篇推文，部分阅读量超过1000；利用特藏开展多次实践课堂和科普活动；不定期举办专题、珍稀馆藏展览；编撰《图书馆特藏文献鉴赏基础》，系统介绍本馆特藏和读书、藏书文化。

（图4 涵泳图书馆“中国美术史”实践课）

（图5 图书馆特藏文献鉴赏基础）

（四）对标世界一流学科，不断完善成本效益评估，建设一流的学科资源保障体系

对标世界一流大学及其学科，全面调研其馆藏，结合本校实际，遴选用户需求度高的资源。

科学运用SCI等期刊评价，深度剖析学科核心资源保障情况；从历年和全国使用情况，同类资源对比等多角度优化成本效益评估。

（图6 2019年-2022年电子资源用量情况）

（图7 图书馆资源情况：核心期刊保障率）

（五）全面配置电子资源，实现纸电资源一站式检索

全面配置已购电子资源，将其题名、可访问年限和获取链接等与Alma中央库资源匹配。

三、项目效果

（一）2022和2023年连续两年获中国大学生满意度调查报告排名第一

软科发布的中国大学生满意度调查报告中，我校图书馆的文献资源满意度连续两年排名第一。 

（图8 软科-中国大学生满意度调查报告）

（二）建设了丰富的纸本和电子馆藏

建设了丰富的纸本和电子馆藏，突出学科特点，同时兼顾学生人文素养培养的需要，相关馆藏也日益丰富。

（图9-10 馆藏数量）

（三）特藏建设已见成效

已收藏各类特藏文献4194册（件），出版精品图书《圕之美》专题介绍本馆特藏，获得了本校师生和图书馆行业的好评。

The Birds of America

圆明园四十景

（图11 部分珍稀特藏）

（图12 《圕之美》中专篇推介本馆特藏文献）

（四）资源保障和读者荐购服务广受好评

以资源保障为基石，以为读者服务为宗旨，资源使用量持续上涨，资源服务广受读者好评。

（图13 图书馆资源情况：使用量Top10的数据库）

（图14 2018-2022年读者荐购服务人次趋势）

（图15 读者之声：关于读者荐购和资源服务的好评）

四、项目创新点

（一）以人为本，技术服务于人

图书馆上线爱采坊系统，简化读者荐购流程，开发京东阅读本“一卡式借阅”。技术运用以“人”为中心，以提升读者体验为目标。

（图16 京东阅读本）

（二）实现了一站式文献资源全流程建设和发现

建立了规范的采编业务流，可实现基于Alma的资源采购纸电一体化和全流程管理。

对于师生，图书馆实现了“文章层级”的资源发现，通过检索可以一站式、快速获取文献资源。

（图17 南科学术搜索中文章呈现）

（三）构建了“采访馆员-学科馆员-院系师生”协同共建体系

“采访馆员-学科馆员-院系师生”协同共建体系，充分发挥每个角色的作用、构建了畅通的交流和反馈渠道、全员参与资源建设。基于此，图书馆资源建设和服务工作得以在多变的环境下可持续发展。