2026年9月30日，校党委书记姜虹以《创新求变 强国有我——现代化产业体系建设与教育科技人才一体推进》为题，为师生们带来一场内涵深刻、催人奋进的“思政第一课”。相关部门、院系负责人，思政课教师、辅导员代表，本科生、研究生代表等600余人参加学习。校党委副书记张凌主持活动。

姜虹从中美经贸形势、APEC第三十三次领导人非正式会议落地深圳等时代背景切入，围绕“建设现代化产业体系的战略定位与发展逻辑”“教育科技人才一体推进的时代内涵与使命要求”“面向国家战略和现代化产业体系，南科学子如何作为”三方面，深入分析了国家发展战略对新型研究型大学发展提出的新方向、新要求和新机遇，同时解读了南方科技大学在高质量建设新型研究型大学进程中的新担当、新作为与新突破。

姜虹系统阐述了党的二十大报告和“十五五”规划纲要中关于全面建设社会主义现代化国家的战略部署和经济社会发展目标，讲解了现代化产业体系建设上升为首要战略任务的深层逻辑，并以深圳为例，生动呈现了传统产业升级、战略性新兴产业和未来产业三路并进的局面。她表示，习近平总书记强调，现代化产业体系是现代化国家的物质技术基础，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，为实现第二个百年奋斗目标提供坚强物质支撑。这就要求我们在“十五五”开局之时，把这个问题放在战略的高度进行研究和思索。高质量建设现代化产业体系，不仅是适应新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的战略举措，更是提升国家综合竞争力、维护产业链供应链安全稳定、实现经济高质量发展的必然要求。

姜虹梳理了“教育科技人才一体化”与现代化产业体系建设之间的关系，以及新型研究型大学在现代化产业体系建设中扮演的角色。她表示，‌建设现代化产业体系，关键在科技创新，基础在人才支撑，而人才靠教育培养‌。三者必须一体推进、协同发力，才能为产业升级持续提供源头动力。‌‌新型研究型大学在教育、科技、人才一体推进的时代进程中，要当仁不让、挺膺担当，勇做冲锋在前的排头兵。她介绍了南科大“三三五”方略，并从教育、科技和人才角度阐释了南科大的新担当和新作为。她表示，南科大要全面落实立德树人根本任务，坚持教育、科技、人才一体化推进，努力探索高质量发展新路径，奋力为建设中国特色社会主义现代化强国、加快实现高水平科技自立自强作出贡献。

在现代化产业体系建设和教育科技人才一体推进过程中，南科学子该如何作为？姜虹指出，从新型研究型大学发展的宏观维度来看，必须始终坚持“四个面向”——面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。从个体发展的微观维度来看，每一位同学都应从“定义真问题、理解真需求、加强真认识、开展真实践”四个层面不断提升自我、锤炼本领，将个人成长融入国家发展大局。同学们应当立报国之志，树立大局观，把个人理想融入国家战略，做科技报国的有志青年；应当练过硬之能，夯实专业根基，锤炼创新能力，做堪当大任的栋梁之才；应当做实干之事，知行合一、脚踏实地，在产业前沿淬炼真本领。

姜虹表示，青年学子作为国家的未来和民族的希望，肩负着推动产业现代化、实现民族复兴的时代重任。希望全体南科学子以“立大志、明大德、成大才、担大任”为方向，为现代化产业体系建设注入青春动能。以“敢闯敢试”的锐气，“明德求是”的底色，“日新自强”的追求，在青春赛道上奋力书写科教报国的南科答卷。

张凌作授课总结时表示，姜虹书记的授课深刻阐释了现代产业体系和教育科技人才一体推进的关系，是一堂生动的形势政策课和新生入学“第一课”。希望同学们以这堂课为新的起点，进一步涵养“五观”，始终把大局观摆在首位。先懂大局、再养格局、敢于躬身入局、不负时代、不负韶华。

“开学第一课”在广大师生中引发热烈反响。马克思主义学院高玉林副教授表示，作为一线思政课教师，要自觉把新时代的历史性成就、历史性变革融入课程教学，将教育科技人才一体推进的具体要求落实到人才培养中。马克思主义学院王春英副教授表示，在今后教学中将主动对接国家战略，引导青年将个人理想追求融入国家发展大局。深港微电子学院博士研究生汪子涵表示，作为南科人，将锤炼过硬本领，涵养科学家精神，把青春奋斗融入强国建设事业，努力成长为可堪大任的创新人才，用实际行动践行南科大的使命追求。致诚书院2026级本科生毛子恒表示，在今后学习生活中，我将把自我专业发展与国家需求紧密结合，将大局观意识放在首位，为助力国家发展贡献自己的力量。

采写：曾昱雯

摄影：苏佳慧